こどもピアノ教室

〜耳をすまし、心で奏でる〜
こころが元気になる
ピアノきょうしつ
〜未来をつくる力は、幼い頃から〜

みんなちがって、みんないい

みんなちがって、みんないい

それぞれのペースで「ピアノが弾けるようになりたい！」という気持ちはみなさん同じですが、目標や練習環境。手の形や体のつくりなど一人ひとり違います。長く続けられることが一番だからこそ、こどもピアノきょうしつでは、お子さまの個性やペースに合わせて無理なく楽しく続けられるレッスンを行っています。

自主性を育てるレッスン

自主性を育てるレッスン

一人ひとりのテキストに沿って宿題を出していますが、「どこまで練習してくるか？」は、お子さま自身が決められるように声がけをしています。「この曲、今日で終わりにする？もう１回頑張ってやってみる？」こうしたやりとりの中で、「自分でできた！」という気持ちが芽生え、ぐんとやる気が育ちます。忙しかったり、旅行等で練習できなかった時には、レッスン時間内に一緒に練習することにしています。こうする事で、普段のお家での練習の様子も分かるので、効率的な練習方法のアドバイスのできます。

プレピアノレッスンのご案内

プレピアノレッスンのご案内

(３歳～就学前対象)
こどもピアノ教室では、モンテッソーリ教育の考え方を取り入れた「プレピアノレッスン」を行っています。この時期のお子さまは、指の骨がまだ柔らかく、視覚、聴覚、触覚が急速に発達する「感覚の敏感期」にあります。この時期にピアノを「弾くこと」よりも大切なのは、音楽を楽しみ、聴く力・感じる力・集中する力を育てることです。

モンテッソーリ式プレピアノ

モンテッソーリ式プレピアノ

この指導法で育ったお子さまに期待できること
「自己教育力＝向上心」が育ち。自らが学ぶ力が身につく生徒自身が計画を立てて、振り返りを行うことで自律的に行動する姿が見られますモンテッソーリ教育は感覚教育にも重点を置くため、「よく見る目」「よく聞く耳」「器用な手」など五感がしっかり育ちますピアノ演奏に不可欠な集中力・表現力・リズム感などの土台が築かれます２～4歳は集中力を育てるゴールデンタイムですので、小学校2年生以降大きな違いが見られますモンテッソーリ教育で育つ子供は、自分の気持ちに正直で相手の意見も尊重できる傾向にあります。これは、常に「自分を大切にされてきた」経験からくるものです。
結果として、ピアノだけでなく、学校生活や他の習い事でも自己管理ができるようになり、「好き」という気持ちを持続させながら、長く音楽と向き合える子どもに育っていきますこれは、AI時代にも求められる「自律的な学び手」としての力に直結していきます。

目的とねらい
最近の多くのお子さまは、受験準備や部活の影響もあり、小学４年生～中学校入学と同時にピアノをやめてしまう傾向にあります。ピアノを辞めてしまえば、ピアノは弾けなくなってしまいます。しかし、幼少期にモンテッソーリ式プレピアノによって培われた様々な力は、人生の多くの場面でお子さまの役に立ち、一生の宝物となるでしょう。「ピアノを辞めてしまって何もならなかった」となるのではなく「あの教室でピアノを習ってよかった」と振り返っていただける教室となることを私は願っています。

お問い合わせはこちら

プレピアノ（3歳～就学前対象）

こどもピアノ教室では、モンテッソーリ教育の考え方を取り入れた「プレピアノレッスン」を行っています。この時期のお子さまは、指の骨がまだ柔らかく、視覚、聴覚、触覚が急速に発達する「感覚の敏感期」にあります。この時期にピアノを「弾くこと」よりも大切なのは、音楽を楽しみ、聴く力・感じる力・集中する力を育てることです。

個人ピアノ（小学生以降～）　

みんなちがって、みんないい
それぞれのペースで「ピアノが弾けるようになりたい！」という気持ちはみなさん同じですが、目標や練習環境。手の形や体のつくりなど一人ひとり違います。長く続けられることが一番♪ だからこそ、こどもピアノきょうしつでは、お子さまの個性やペースに合わせて無理なく楽しく続けられるレッスンを行っています。

自主性を育てるレッスン
将来、自分の力で譜読みし、ピアノを楽しめるようになるように

大人ピアノ

単発レッスン、弾きたい曲だけ等ご希望にお答えします。月決めのレッスンも可能ですので、随時ご相談下さい。

小さな「できた」が自信に変わる
ピアノを通して、
“がんばる力”や“やり抜く力”が育っています。

「集中できる時間が長くなりました」
（年長・女の子の保護者さま）

「落ち着いて座っていられなかったのに、集中力がつきました」
（小学1年生・男の子の保護者さま）

「難しい曲も、練習すればできると実感し、自分から練習するようになりました」
（小学6年生・女の子の保護者さま）

「クラシックから昭和歌謡、ROCKまで幅広いジャンルが好きになりました」
（小学1年生・女の子の保護者さま）

「弾いてみたい曲ができました」
（小学1年生・女の子の保護者さま）

音楽がもっと好きになる教室です
好きだから、続けられる。
楽しさを大切にしたレッスンを行っています。

音楽がもっと好きになる教室です
好きだから、続けられる。
楽しさを大切にしたレッスンを行っています。

「クラシックから昭和歌謡、ROCKまで幅広いジャンルが好きになりました」
（小学1年生・女の子の保護者さま）

「弾いてみたい曲ができました」
（小学1年生・女の子の保護者さま）

先生のあたたかさも選ばれる理由です
優しさの中に、きちんと成長へ導くレッスンがあります。

「子どもの気持ちをよく理解してくださいます」
（小学2年生・女の子の保護者さま）

「よく褒めてくださり、自信を持たせてくれます」
（小学2年生・女の子の保護者さま）

「レッスン内容を丁寧にフィードバックしてくださいます」
（小学1年生・女の子の保護者さま）

代表　堀内真由子

これまでにピアノ200名、リトミック400名ほどの生徒さんを指導。静岡県出身。音楽高校、音楽大学ピアノ専攻を卒業後、一般企業に就職するも、音楽の素晴しさに気づき、リトミック資格を取得、出産後から本格的に指導を再開。現在は「上手になるため」だけでなく、「心が元気になること」も大切にし、寄り添い型のレッスンを行っている。通っていただいている生徒さんからは「先生のおかげで、もっと音楽が好きになった。」保護者様からは「集中力が付き、最後まで諦めないで取り組めるようになった。」など、指導について評価を得ている。